Il progetto si fonda sul principio generale che la realizzazione stabile d'interventi sull'integrazione scolastica dei disabili sia il risultato coordinato della costruzione di reti locali di operatori qualificati in grado di progettare, erogare e valutare servizi integrati e di sistemi di governance di livello regionale, d'ambito distrettuale e di realtà locali dove operano istituzioni singole o associate fra loro per la gestione di specifici progetti in grado di orientare strategicamente lo sviluppo dei servizi. 

In coerenza con i principi generali si organizzeranno reti di relazioni fra gli attori impegnati nella gestione dei cicli di sviluppo dei servizi (pianificazione/programmazione, erogazione, controllo strategico/operativo) a sostegno dell’integrazione scolastica degli alunni disabili per ciascuno dei livelli di relazione locale, distrettuale e regionale, considerando le specificità di ogni livello e ricercando la convergenza nella ricerca dell'innovazione e della qualità dei servizi.   La costruzione di una simile rete:

- diminuisce la frammentazione degli interventi a livello locale, con la creazione di sistemi di erogazione complessi, difficilmente realizzabili singolarmente da ciascuna delle istituzioni coinvolte nell’attuazione d’interventi sulla disabilità;
- facilita la creazione di centri di competenza, in particolare a livello distrettuale e regionale, in grado di promuovere l'offerta di servizi, accrescere le conoscenze disponibili, valorizzare e diffondere le buone pratiche.